LAS MULTIMEDIAS

Son dispositivos u objetos que se valen de diversos medios para transmitir o presentar un tipo de información combinando, de manera simultánea, textos, imágenes, audios, entre otros.

Impacto de las Multimedias

El impacto más importante producido por la multimedia está centrado en el proceso de representación del conocimiento, provocando una metamorfosis del lenguaje a procesos psíquicos superiores. Esto se manifiesta por medio de una transición desde una relación lógica y lineal de representación del conocimiento a una representación sensorial y sensual que forma los procesos superiores antes citados en el cerebro.

La multimedia permite también la difusión del conocimiento en un estadio superior de representación interior creando una ampliación del lenguaje escrito y estableciendo verdaderas" bibliotecas virtuales ". Las tecnologías multimediales generan una nueva forma de transmisión del conocimiento, recreando representaciones sensoriales complejas que abarcan un paquete compacto de información visual y oral, que necesita de una adaptabilidad del organismo que la recibe para poder ser interpretada.

TIPOS DE MULTIMEDIAS

Gráficos: Es un tipo de representación de datos, generalmente numéricos, mediante recursos gráficos (líneas, vectores, superficies o símbolos)

Imágenes: Es una representación visual, que manifiesta la apariencia visual de un objeto real o imaginario. Son documentos formados por un conjunto de píxeles.

Animación: Es el conjunto de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.

Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.

Texto: Es el método habitual para la comunicación asíncrona entre las personas (tal y como el habla lo es para la comunicación asíncrona). Ha sido la forma tradicional de comunicación entre las personas y los ordenadores. El texto puede ser formateado, sin formatear, lineal o hipertexto

Sonido: Conjunto de ondas propagadas por un fluido, por ejemplo, el aire. Puede ser sonido conversacional, musical u otros como sonidos de entorno (lluvia, aire, etc).

Realidad virtual: Es un entorno de escenas u objetos de apariencia real generado mediante tecnología informática, que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él.

Realidad aumentada: Es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico en el mundo real, a través de un dispositivo tecnológico, es decir, los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando de esta manera una realidad mixta.

PERSPECTIVAS

"los multimedia pueden estimular y ayudar al alumno, pero también pueden confundirlos si no se utilizan adecuadamente.El uso de multimedia permite trabajar estrategias de aprendizaje y abrir la escuela a otras culturas, ampliando sus relaciones con el entorno. También los procedimientos y actitudes se trabajan de una forma natural. Con todo ello se quiere indicar que el trabajo con multimedia en la educación permite un tratamiento integral de la persona, y además es un recurso más sugerente, es recomendable reestructurar el espacio de modo que permita un trabajo colaborativo en grupo, o disponer entornos de aprendizaje adecuados tanto para tareas de larga duración como para consultas concretas."

Según Linn (1992)

”el multimedia interactivo resulta motivador, pero un exceso de motivación puede provocar adicción. El profesorado deberá estar atento ante alumnos que muestren una adicción desmesurada.